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三门峡首届班主任基本功大赛赛后心得

来源:李忻晔时间:2018-11-06 浏览:

从教学8年半,5年半的班级老师的职业生涯开始,我在游戏通知的那一刻看到了一些犹豫。班主任正在竞争。我可以遇到这样的挑战吗?我问那些受到学校高度尊重的老师,一次又一次地练习镜子。我想,正如我对学生们说的那样:“要么不做,要么努力做到最好!”有了这种态度,我来到陆。教育部教育局来到会场并全力以赴。我站在高中一年级“大人物”的肩膀上。我怎么能懈怠?

为了准备比赛,我读了很多关于班级管理的书,我咨询了学校的许多高级班主任和学校领导。每天,除了上课,他们还会阅读写作笔记和练习天赋。在为期三天的比赛中,我和一群志同道合的优秀班主任一起长大。我感到非常满足和快乐。我们是多么高兴见到一位真正受过教育并为我们提供成长阶段的领导者。在这场比赛中领导比赛的殉难仍然在耳边回响,心中的感情就像弹簧。虽然我不擅长言语,但我想写点什么。

首先,班主任的成长需要一个平台

通常,班主任的工作非常繁忙,但参加这样的班主任可以提高班主任的整体素质。从理论到实践,它是不可或缺的。老班也需要学习,成长和提高。

其次,班主任的成长需要沟通和思考

有人曾经说过“铁兵队的士兵”,在这次比赛之后,我听到了许多学生和老师在一起成长的感人故事。我认为新时代的学生会给我们的老师带来更多新问题。因此,我想说“教师必须跟上时代的步伐,与学生共同成长才是真正的教与学”。游戏中精彩的课堂故事为我们提供了许多解决新问题的方法。通过比赛,我们有动力去思考,感觉更好。让我们跟上时代的步伐,记录每天发生在我们身边的故事。他们一个接一个地生活。案例,不断思考和总结,将使我们在新时代的班主任在课堂管理中更加舒适。

第三,班主任的成长需要积累和智慧

“没有积累的步骤,没有积累的小溪流,没有河流和河流”。重点是我们所做事情的不断积累,包括理论积累,实践积累,问题积累和技术积累。这个案例辩护,我深深地意识到我们的班主任需要深入的内部教育来面对不断变化的教育状况。要注意学生的思想,人格,心理,情感等,经验应该是独特的,而不是理论的普遍支持;处理艺术问题的能力需要准确的判断力和细致的思维能力。将来,我会一直用书来学习如何科学地处理课堂问题,以及如何进行更有利于学生发展的课堂管理。

一路走来,最大的成就是以热情和智慧与一群优秀的班主任见面。最大的乐趣是无数孤独的夜晚与书籍。最大的温暖是家人和朋友的关怀和祝福。最大的愿望是我经常有机会向同事学习。最感激的是学校领导的信任和指导。我给了你这个难得的机会,向你学习,为三门峡的教育做出贡献。力。